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一 走向新世紀的里程碑

來源:人大附中 作者: 編輯: 時間:2001-12-11

        時間進入了1997年,21世紀的腳步已越來越近,新的時代對教育事業的發展提出了新的要求,人們已越來越清醒地意識到應試教育的許多弊端,實施素質教育的呼聲日益高漲,教育改革也在逐步向縱深推進。教育應該如何“面向現代化、面向世界、面向未來”?應該為21世紀培養什么樣的人才?已逐步成為人們關注的焦點。人大附中應該如何迎接新時代的挑戰?應該以怎樣的姿態進入新的世紀?已成為人大附中許多有識之士思考的熱點。在人大附中的歷史上有輝煌也有坎坷,有經驗也有教訓。面臨世紀之交,它正孕育著新的生機,積聚著新的力量,醞釀著新的騰飛。

正是在這樣的背景下,人大附中新一屆領導產生了。中國人民大學組織部先到人大附中和五十多名各級各層各類骨干教職員工一個個談話,每人30-40分鐘,進行民意測查,然后經過全校教職員工投票選舉,于199773日,中國人民大學正式任命劉彭芝為人大附中校長兼黨總支副書記(后又改選為書記),張繼英為黨總支書記,楊正川、張安國、李峪為副校長(后又任命為副書記兼副校長),1999年又增選王珉珠為副校長。77日,新一屆領導正式上任,在全校教職員工大會上,劉彭芝校長代表領導班子講話,她表示:“我們一定要廉潔奉公,無私奉獻,為學校的發展勤奮工作,將人大附中辦成‘國內領先,國際一流’的世界名校。”劉校長的話真誠懇切、擲地有聲,顯示了新一屆領導的精神風范與高識卓見,引起了廣泛的共鳴。

作為校長的劉彭芝在教學上也是一流的。她教數學,在長期的教學實踐中,大膽探索,根據學生實際,因材施教,逐漸摸索出一套具有自己特點的科學教學方法。這種教學方法以“多向傳遞”和“促進智力與非智力因素同步發展”為核心,注重培養學生科學合理的自學能力,堅持啟發式設疑教學,突出開放式手段,強調為學生建立寬松、自由的學習氛圍,提倡科學的評價方法,不僅在理論上為我國的超常教育提供了有益的借鑒,而且在實踐中取得了顯著的成果。1989年,劉彭芝所帶的第一屆兩年制高中超常實驗班的40名畢業生全部考取全國重點大學,其中有30人考入北京大學和清華大學,全班數學高考平均分比當年北京市數學高考平均分高出44.54分,并獲得國際、國內各種學科競賽獎牌60枚。從1986年至1995年,劉彭芝所教的學生在國際、全國、北京市正式數學競賽中獲一、二、三等獎總數為111人,獲優勝獎300余人。這種成績在北京市乃至全國都是罕見的。劉彭芝還十分注重科研對教育教學工作的推動作用,參與并負責國際、國家、市區級科研課題8項,主編教材57本,參編著作10部,發表科研論文30多篇。劉彭芝先后被評聘為“中國數學奧林匹克高級教練員”、“數學學科帶頭人”、“聯合國教科文組織北京教育學術交流中心特約研究員”、“中國科學院心理研究所超常兒童研究中心學術委員”、“中國人才研究會超常人才專業委員會副理事長”、“全國青少年勞技教育發明創造專業委員會主任”、“北京BTV三高俱樂部理事長”、“北京市華羅庚學校校長”、“北京市數學特級教師”……先后榮獲北京市優秀班主任、優秀教師、先進工作者等多項榮譽稱號。1989年,被破格提拔為人大附中副校長,在任期間,除做好日常工作之外,還倡導并組建了人大附中創造發明學校、計算機學校、學生合唱團……并重點領導超常教育實驗工作,開展了許多富有創造性的活動,開辟了許多富有價值的教育途徑。

校長是學校的靈魂,校長的水平、風格和境界,在很大程度上也決定著學校的水平、風格和境界。正如劉彭芝的學生姚健鋼所言:“在劉老師的身上有一種氣貫長虹的膽識和氣魄。”現在,劉彭芝擔負起了人大附中校長的使命,她認為:人大附中地處北京,位于中關村附近,依傍著北大、清華、人大等全國重點大學,得人杰地靈之勢,享群英薈萃之利,家長素質高,學生來源好,有著得天獨厚的人文地理優勢。她的理想是:帶領全校師生,群策群力,同舟共濟,艱苦奮斗,勵精圖治,努力為中國辦一所為世界所矚目的名校,從這所學校走出的學生,應該成為德才兼備、知識淵博、富有創新精神和實踐能力的優秀人才。

高爾基說:“一個人追求的目標越高,他的才力就發展得越充分,對社會就越是有益。”崇高的理想能產生強大的精神動力,給人以克服困難、開拓進取的勇氣。在成功的道路上,從來就是既有理想光輝的照耀,又有艱辛跋涉的足跡。“千里之行,始于足下”,這第一步應該怎么走?

199788日至16日,也就是新一屆校領導宣誓就職一個月之后,在風景秀麗的京郊密云,人大附中的領導和部分教師濟濟一堂,共商治校大計。會議由劉彭芝校長主持,黨總支書記張繼英、副校長楊正川、李峪、張安國等學校領導出席了會議,出席會議的還有校務委員會委員、學校中層干部、教研組長和年級組長。在為期9天的會議上,與會者懷著強烈的使命感,本著對學校負責的態度,各抒已見,暢所欲言,實事求是地總結了前一段工作的情況,對人大附中的近期工作計劃和遠期發展前景進行了廣泛深入的研究和部署。

會上,劉彭芝校長以《關于人大附中面向21世紀教育改革與發展的初步設想》為題,作了主體報告。報告內容共分五部分:(一)人大附中總目標定位于:國內領先,國際一流。(二)全面貫徹黨的教育方針,盡快建立和完善素質教育體系。(三)努力建設一支素質優良、結構合理、數量充足的教師隊伍,不斷提高教學管理水平。(四)進一步完善教學設備,為提高教學質量努力創造一流的物質條件。(五)建立服務與經營相結合的后勤保障體系,努力解決辦學所需經費及其它問題。

《報告》明確了學校的辦學指導思想:全面實施國家確定的基礎教育任務,努力培養學生適應未來社會發展所需要的基本素質,尤其要培養學生的社會責任感和創造精神。明確了學校的培養目標:以全體學生為對象,因材施教,使學生德、智、體諸方面得到全面發展,把學生培養成為愛祖國、愛人民、有創造性、勇于為社會獻身的“四有”新人。

《報告》還著重闡述了建立并完善素質教育體系的問題,強調了實現從應試教育向素質教育轉軌、推進教學改革和教育結構改革的重要性,提出了推進素質教育的具體舉措,認為高素質的教師隊伍是推進素質教育的關鍵,有力的后勤保障是推進素質教育的重要物質保證。

劉校長從全局出發,著眼未來,要求全體干部抓住機遇,深化改革,開拓進取,保持領先。她說:“一個教育思想端正、教學手段先進、教育環境優美、教學質量上乘的人大附中,必將再度輝煌,成為人才輩出的搖籃。”

楊正川、李峪、張安國等學校領導也都作了重要報告。楊正川副校長指出:

  要把人大附中辦成“國內領先,國際一流”的學校,必須提高學校的教學質量,使素質教育在全校鋪開。

 今后教學工作的努力方向是:其一,重視素質教育,更新觀念,在寬松的環境中培養學生的個性和創造力,建立明確的教學指揮系統,提高常規教學質量。其二,加強教師隊伍的建設,完善教師的崗位責任制,更新教學思想,提高業務水平,促進教學規范化。其三,建立教師的評估、反饋系統,實行教師聘任制,引入競爭機制。其四,加強教研組的管理,積極開展各層面的教研活動。其五,構建“名師工程”,實現“名校有名師,名師興名校” 的目標,并嚴把新教師的選拔關。其六,優化教育手段,使多媒體教室、電子閱覽室等更好地為教學服務。其七,完善招生制度,提高生源質量。其八,使新建的體衛辦、藝術辦、科技辦等處室協助全校全面推行素質教育。

   李峪副校長談了德育工作的設想:

      1)讓學生一入校就樹立“做人大附中人”的觀念。(2)進行愛校教育。通過征集校訓、校歌、校徽標志等活動調動學生愛校的意識,辦好校史展覽,搞好開學典禮和畢業典禮。(3)完善教育制度。除中學生常規外,還要制定出詳細的自律公約。(4)有檢查有評比。常規管理量化,完善值周生制。(5)培養學生干部,依靠學生干部開展班級工作。(6)建立學生德育評價系統,讓學生進行個人或小組鑒定。(7)做好兩會(春秋兩季運動會)一操(課間操)的工作。(8)創造良好的教育氛圍。辦好宣傳欄,設立廣播站,建立學生電視臺,通過多種形式,建設校園文化。(9)凈化環境,加強管理,改革掃除制度。(10)宿舍管理推行公寓制。(11)做好年級組長、班主任的工作,加強培養,實行崗位責任制。(12)加強科研。科研成果和班主任工作年限與評職稱掛鉤。(13)抓好藝術辦、科技辦、體衛辦的工作,建立多種學生課外小組,搞好普及與提高。

    張安國副校長指出:

      如果把學校比作一只“鼎”,那么總務工作與學校的教育、教學工作就是支撐鼎的三只“足”。只有三者都硬,才能使學校工作順利發展。

目前總務工作面臨以下五大問題:一是工作無章法,領導不得力。二是工作無計劃,心中沒有底。三是制度不健全,管理較混亂。四是班子不協調,沒有凝聚力。五是服務意識差,工作不到位。

針對以上問題,今后的總務工作,應從“人財物購利,油鹽醬醋茶,水木瓦電氣,房暖車衛綠”等方面著手抓管理,立足于為教育教學、為職工生活服務,要力爭做到“變被動為主動”,把“你要我服務”,變為“我要為你去服務”,使總務處全體職工成為以“服務育人”為目標的不上講臺的教師。同時進行認真整頓,引入競爭機制,優化班組人員,制定規章制度,對總務工作加強監督管理。

校中層干部是實現優化管理的中堅力量。在812日至14日的中層干部討論會上,大家認真討論了《干部自律守則》,分析了學校現存的各種問題,研究了各部門的新學期工作要點。教務處全體干部帶著強烈的憂患意識進行了討論,決心要從主觀上找原因,采取得力措施,強化教學管理,不斷提高學校的教學質量,讓人大附中再度輝煌。政教處工作計劃的新舉措是開展以“做好人大附中人”為主題的教育活動,整頓校風、校紀,凈化、美化、優化學習環境,建立良好的學習生活秩序。總務處認為:學校管理創一流就需要有一支與它相適應的具有高質量的總務隊伍,總務工作人員要樹立良好的服務形象,達到服務育人的效果。黨總支辦公室工作要點是:充分發揮每一個黨員的模范帶頭作用,抓好黨員的思想建設,加強黨組織的建設,堅持黨務干部每月一次的學習。校長辦公室制定了9條具體工作常規,從協助校長處理學校的日常行政事務,直轄各部門工作,到做好教職工評選先進、評定職稱和職務評聘等工作,都考慮得細致周到。財務辦公室強調了工作的規范化,要求財務人員要堅持原則,不斷學習,掌握現代化會計工作技能。科技辦公室的設想是:使校內計算機聯網,成立學生課外科技小組,開展計算機輔助教學軟件制作,進一步推動勞技課及創造發明活動。華校辦公室的工作計劃是:學習國內外有關超常兒童的理論及先進思想,實行針對性的教育與管理,總結“華校”工作經驗,建立健全管理制度,做好招生選拔工作。

    年級組長和教研組長是學校教育教學的骨干力量,在815日召開的學校教育教學工作研討會上,年級組長和教研組長也提出了很多改革建議,充分體現了“心系附中,甘愿奉獻”的情懷。

會議強調:(一)進一步加強學校管理工作,建立健全各項規章制度,理順各個層級的關系,定崗、定員、定編、實行全員聘任制。(二)進一步加強教育教學工作,重視教學科研,發揮科研的龍頭作用,使全校的教育教學工作形成一個長足發展的新局面。(三)進一步加強對全校師生的法律法規教育,增強法律意識,堅持以法治校,編印師生必讀的法律法規文件。(四)改革和加強學校的后勤和財務工作,后勤工作責任到人,財務管理由原來的食堂、華校、招待所等單位的獨立核算,分散管理,納入統一管理軌道,實行嚴格的財務制度,增強財務工作的透明度,推進財務工作的現代化。(五)設立保衛辦公室,采取切實措施,加強學校的治安管理。(六)進一步加強學校的藝術教育,設立人大附中藝術中心。

816日的閉幕式上,劉校長作了總結發言,她說:這次會議是一個團結、務實、和諧、富有成效的會議,會議的特點是:人數多規模大;時間短,內容多,效果好;全面研究了人大附中的工作;充分體現了大家關心學校,愛護學校、愛崗敬業的精神;與會者對本次大會極為重視,態度認真,會風嚴謹。會議主要做了以下幾項工作:任命了中層干部,學習了有關校長負責制的材料,理順了學校管理系統的各種關系,制訂了《干部自律守則》,校長和各主管校長提出了對學校工作的設想,各處室主任、副主任研究了本處室工作的計劃。”劉校長滿懷信心地說:“人大附中這艘航船一定會在我們的駕駛之下,沿著正確的航線奔向‘國內領先,國際一流’的宏偉目標。”

1997年8月召開的密云會議是一次非常重要的會議,它統一了思想,明確了方向,是正本清源、鼓舞人心的誓師會,是創造新的輝煌樂章的前奏,是人大附中歷史上一個嶄新的里程碑。

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